1921-1928. Списки выпускников и сотрудников Полиграфической школы им. Луначарского в Казани

Литвинов В.Н., заведующий курсами 1921-1922 г.
Журавлев Н.В., заведующий школой 1922-1923 г.
Хомяков М.М., завуч 1922-1923 г.
Ефимов А.Г., заведующий школой 1923-1925 г.
Прыгунов М.Д., завуч 1923-1924 г.
Абдрашитов В.Г., заведующий школой 1925-1926 г.
Шерстнев П.М., заведующий школой 1926-1927 г.
Архипов П.Е., заведующий школой 1\X 1927-15\II 1928 г.
Ивашкевич В.С., преподаватель физики 1924-1927 г.
Чекунов А.И., практрук 1923-1924 г.
Параков В.С., мастер 1924-1927 г.
Нагаткина Л.Н., преподаватель русского отделения 1922-1927 г.
Кривин М.М., преподаватель полиграфии 1922-1925 г.
Ксу-Эрбо А.И., преподаватель немецкого языка 1923-1926 г.
Колчин П.Ф., преподаватель гигиены 1923-1925 г.
Порман Л.Н., преподаватель русского отделения 1925-1926 г.
Мардерфельд О.А., преподаватель гигиены 1925-1926 г.
Марко Д.М., преподаватель технологии 1925-1927 г.
Еникеева М.С., преподаватель татарского языка 1924-1926 г.
Баканова Ф.М., уборщика 1923-1927 г.

Измайлов М.И., заведующий школой, на службе с 1910 г., в этой школе с 29 февраля 1928 г., татар., из рабочих, образование: начальное училище.
Тухватуллин А.Т., конструктор заказов, помощник заведующего школой, в этой школе с 1 мая 1922 г., татар., из рабочих, образование: городское училище.
Афанасьев А.А., завуч и преподаватель математики, на службе с 1 сентября 1899 г., в этой школе с 1 июля 1924 г., кряш., из крестьян, образование: среднее специальное.
Дульский П.М., преподаватель графики и полиграфии, на службе с 1904 г., в этой школе с 15 января 1922 г., русский, сын чиновник, образование: свидетельство Академии Художеств, работал в мастерской Парижа в 1906 г.
Мейтин Я.Гр., преподаватель калькуляции, полиграфии и организ.предпр., на службе с 1920 г., в этой школе с 1 сентября 1926 г., еврей, из рабочих, специальное образование.
Михайлов М.Ф., преподаватель технологии, на службе с 1907 г., в этой школе с 30 января 1928 г., русский, из крестьян, образование: высщее общее.
Преображенский И.В., преподаватель обществознания, на службе с 1917 г., в этой школе с 1 сентября 1923 г., русский, сын учителя, образование: высшее общее.
Романов Б.Р., преподаватель общеобразовательных предметов, на службе с 1909 г., в этой школе с 1 октября 1922 г., кряш., из крестьян, образование: среднее специальное.
Тарнопольский И., преподаватель гигиены, в этой школе с 1 апреля 1926 г., еврей, из мещан, образование: высшее специальное.
Уразаев З.К., преподаватель татарского языка, на службе с 1913 г., в этой школе с 1 сентября 1924 г., татар., из крестьян, образование: среднее специальное.
Афанасьев А.А., практрук переплетного отделения, на службе с 1895 г., в этой школе с 1924 г., русский, из рабочих, образование: начальное училище.
Абдрашитов В.Г., практрук наборного отделения, в этой школе с 1922 г., татар., из крестьян, образование: начальное училище.
Саттаров Ф.С., практрук печатного отделения, на службе с 1903 г., в этой школе с 1924 г., татар., из рабочих, образование: начальное училище.
Феофилактов А.М., практрук наборного отделения, на службе с 1899 г., в этой школе с 1923 г., русский, из рабочих, образование: начальное училище.
Краснов Н.М., помощник инструктора, в этой школе с 1923 г., русский, из мещан, образование: начальное училище.
Мачихин А.Н., мастер переплетного отделения, в этой школе с 6 марта 1925 г., русский, из рабочих, образование: начальное училище.
Верещагин А.В., счетовод, на службе с 1901 г., в этой школе с 16 мая 1926 г., русский, сын чиновника, образование: высшее специальное.
Ефимов А.А., корректор, на службе с 1885 г., в этой школе с 1924 г., русский, из рабочих, образование: начальное училище.
Гаврилов М.В., переплетчик, на службе с 1925 г., в этой школе с 1925 г., русский, из рабочих, образование: школа ФЗУ (фабрично-заводское ученичество).
Иванов В.Н., печатник, на службе с 1925 г., в этой школе с 1925 г., русский, из рабочих, образование: школа ФЗУ (фабрично-заводское ученичество).
Кочетков Л.Е., печатник, на службе с 1925 г., в этой школе с 1925 г., русский, из рабочих, образование: школа ФЗУ (фабрично-заводское ученичество).
Ксенофонтов Г.Ф., наборщик, на службе с 1925 г., в этой школе с 1925 г., русский, из рабочих, образование: школа ФЗУ (фабрично-заводское ученичество).
Мухамедзянов А.А., наборщик, на службе с 1925 г., в этой школе с 1925 г., татар., из рабочих, образование: школа ФЗУ (фабрично-заводское ученичество).
Тимонин К.П., наборщик, на службе с 1925 г., в этой школе с 1925 г., русский, из рабочих, образование: школа ФЗУ (фабрично-заводское ученичество).
Яковлев В.Г., печатник, на службе с 1925 г., в этой школе с 1925 г., русский, из рабочих, образование: школа ФЗУ (фабрично-заводское ученичество).
Яковлев Н.К., наборщик, на службе с 1925 г., в этой школе с 1925 г., русский, из рабочих, образование: школа ФЗУ (фабрично-заводское ученичество).

Вопрос профобразования в среде казанских печатников возник еще в 1918 г., как сообщал в своем отчетном докладе Правление Союза на 1-й Губернской Конференции рабочих Союза Полиграфического Производства, происходившей в августе 1920 г.; в марте 1918 г. рабочие типографии «Умид» (в то время еще ненационализированной) выдвигали вопрос об отобрании этой типографии и использовании ее под профтехническую школу; в 1920-м году на одном из общих собраний Союза вновь ставился вопрос об открытии школы. Из указанных фактов можно заключить, насколько вопрос профтехнического образования в условиях диктатуры пролетариата требовал своего разрешения, но осуществить его на первых порах по указанным ниже причинам не удалось.

В первые годы Октябрьской революции местная полиграфпромышленность еще не была целиком национализирована, отсюда препятствия у Союза в насаждении профтехнического обучения.

В первые годы своего существования школа встретилась с рядом затруднений, как то: с отсутствием учебных пособий для практических работ и к тому же с плохой материальной обеспеченностью учащихся. Союз, учтя эти обстоятельства, принимает своевременно меры и добивается материального улучшения учащихся путем оплаты части учеников по 50% первого разряда; хозорганом часть учеников была передана на содержание Главпрофобра. Как правило, профшкола должна быть на полном обеспечении и содержании хозорганов, но до сих пор эта задача еще не разрешена, и школа находится на хозрасчете с 15%-ой дотацией от хозорганов по колдоговорам. Причиной обособленности школы служит то обстоятельство, что с 1923 года полиграфпромышленность часто меняет свои организационные формы, и отдельные типографии отходят от общего управления хозоргана по разным издательствам и ведомствам; отсюда распыленность типографий, конкуренция между ними в приеме заказов и борьба за свое существование, появление отрицательных взглядов на школу, как на своего конкуррента, и каждый год Союзу, при перезаключении колдоговоров, по вопросу об отчислениях на содержание школы приходится выдерживать борьбу с нашими хозяйственниками за школу.

Первая Губернская Конференция по докладу Полиграф. отдела дала директиву об открытии профтехнической школы, что и было выполнено организацией Союза совместно с хозорганом в 1921 году на первых порах в виде профтехнических курсов, которые явились как бы преддверием ныне существующей школы Фабзавуча им. Луначарского.

Профтехнические курсы по своему элементарному оборудованию и методам обучения и краткосрочности обучения на них не смогли бы осуществить задачи по подготовке новой квалифицированной силы для национализированной к тому времени промышленности, и поэтому Союз, ставя шире вопрос, добивается в 1922 году, в момент концентрации типографий, перед «Татпечатью», объединившей в то время всю местную полиграфпромышленность, предоставления одной из освобождающихся типографий под профтехническую школу. И таким образом в этом же году возникает Казанская профтехническая школа.

В мае месяце 1921 г. при Шестой Государственной типографии Татнаркомпросом были открыты восьмимесячные курсы по подготовке наборщиков татар, а в октябре месяце того же года при Первой Государственной типографии Союзом Рабочих Полиграфпроизводства совместно с Полиграф-отделом были открыты краткосрочные курсы по поднятию квалификации рабочих подростков — наборщиков и печатников русских. Татарскими курсами в декабре месяце было выпущено 20 наборщиков, которые остались работать в 6-ой типографии; русские курсы просуществовали недолго, всего только три месяца, и были 15 января 1922 года преобразованы в Полиграфическую Школу Ф. З. У. им. А. В. Луначарского с 4-хлетним курсом.

В конце октября 1925 г. был произведен ускоренный выпуск учащихся русского и татарского отделения; окончили курс 33 человека; из них 3 наборщика получили квалификацию 5-го разряда, 18 наборщиков — 6-го разряда, 2 наборщика — 7-го разряда, 7 печатников — 6-го разряда, одна переплетчица — 5-го разряда и 2 переплетчика — 6-го разряда.

Все окончившие курс на другой же день были распределены между типографиями г. Казани. Необходимо отметить, что тогда на расширенном заседании Правления Союза Печатников между представителями разных типографий из-за тат. наборщиков произошел большой спор, — каждому из них хотелось принять их на службу в свою типографию.

В 1926/27 уч. г. в виду большого количества безработных членов Союза Печатников выпуска не было. Но школьный Совет, принимая во внимание то обстоятельство, что, с изменением общих условий полиграф-промышленности в направлении ее оживления, отдельные учащиеся пожелают получить свидетельство о проработке 3-годичного курса и выйти из школы, — нашел необходимым произвести выпускные испытания. Согласно постановлению комиссии по определению квалификации учащихся от 14/VI 1927 г. признано считать окончившими школу 19 человек; из них шестеро приняты в типографии на постоянную работу, а для 13 человек в школе открыт IV-й дополнительный класс.

Школа помещается в здании Татполиграфа; она пользуется шестью комнатами для мастерских, двумя комнатами для классных занятий, одной комнатой для кладовой и одной комнатой для библиотеки и канцелярии. Площадь всех комнат - 1080 кв. м., а объем 3492 куб. м. Квартирой при школе или в районе школы никто из служащих не обеспечен. С самого основания школы чувствуется некоторый недостаток в помещении, благодаря чему не представляется возможным организовать вспомогательные учреждения, как-то: разного рода кабинеты, музеи и библиотеку-читальню, а также нет комнаты для столовой и сторожа.

Оборудование мастерских инструментами и снабжение их материалами нужно считать ниже среднего; в татарском наборном отделении общее количество шрифтов 4875 килограммов,—изношенность их около 50%; в русском наборном отделении всех шрифтов 4609 килограммов, здесь изношенность составляет 75%; в печатном отделении количество машин 9,—изношенность около 45%; в переплетном отделении 2 резальных машины, 1 папшер, 3 проволокосшив. машины, 2 профировки, 3 пресса и 1 линевальная машина, — изношенность около 55%; необходимо приобрести разные линейки, резак для линеек, выгибальную машину, несколько штук резчиков, пылесос, ролики и 3 ножа к резальным машинам.

Дотация от хозорганов 7800 р.

При школе имеется библиотека русская и татарская; в русской библиотеке 1250 книг, а в татарской 540. Ощущается потребность в классиках, современной художественной литературе. Наблюдается большой интерес к журналам и газетам.

Средний месячный заработок учащихся — 24 р. 03 к.
Процентное отношение нормы продукции ученика к норме взрослого рабочего в печатном и переплетном отделениях 60%, а в наборном отделении 70%.
Средняя посещаемость практических и теоретических занятий составляет 97,2%.
Средний % успеваемости в классах и мастерских — 92%.

Источник: 1929. Полиграфическая школа ФЗУ имени А.В. Луначарского ТССР.